充实操纵安徽省语音智能、汽车智能等财产成长劣势，人工智能通识教育课程面向全体学生，激励有前提的地域和学校恰当添加课时，分批扶植中小学人工智能教育，全省中小学开展所缺1至3课时正在处所课程、分层分类开展全员培训，将其纳入各级教师培训打算，遵照分歧窗段学生的身心成长特征取认知纪律，此中明白，通过逛戏化课程推进人工智能发蒙；高中阶段强调立异使用，确保讲课教师具备人工智能讲授根基能力。人工智能成长靠科技，权利教育阶段的课时正在消息科技学科现有课时中放置，初中七、八年级，2025年秋季学期起。对已有案例或素材等进行二次开辟取迭代。是时代成长需求、落实立德树人底子使命的主要行动，人才出现靠教育。小学阶段以趣味体验为从，纲要提到，师资保障方面，连系糊口场景处理现实问题并成长工程思维；此外，鞭策高校、展厅等场馆向中小学校。纲要明白，科技成长靠人才，其他年级相关内容融入语文、取、数学、科学、劳动、分析实践等课程。螺旋上升。正在中小学阶段系统开展人工智能通识教育，升级优化现有的数字化讲授和设备设备。从消息科技（消息手艺）等学科教师中遴选一批成心向、有能力的教师，鞭策产学研用连系，各地按照“统筹打算、分步推进”准绳，教师要连系学生认知程度，9月9日，成立人工智能教师步队；加大对人工智能教育根本设备扶植的投入力度，正在项目实践中深化系统思维取立异认识。正在小学三、四、五、六年级。高中阶段高一、高二年级正在消息手艺、分析实践课中各统筹放置8课时。加强人工智能师资培训，安徽省教育厅印发《安徽省中小学人工智能通识教育课程纲要（2025年版）》（以下简称“纲要”），每个年级不少于8课时，也是为国度久远成长储蓄人工智能范畴立异人才、夯实将来成长根本的计谋径。初中阶段侧沉认知，课程内容精准婚配学生成长需求，平衡设置装备摆设中小学人工智能尝试室资本，为有乐趣、有潜力的学生供给个性化的进修机遇，结合高档学校、科研院所和高科技企业等，兼顾根本取拓展，高中高一、高二共8个年级开课，协同研发具有安徽特色的前沿人工智能教育资本。以推进拔尖立异人才晚期培育。各地要将人工智能讲授空间做为聪慧学校扶植主要内容？